Profesorado en Ciencias de la Educación

Denominación de la carrera: PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Denominación del Título: PROFESOR/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Duración: cuatro (4) años.
Carga horaria total: 3.150 hs.
Instrumento legal de aprobación: ORD.C.S. UNCA N°002/11.
Reconocimiento oficial y Validez nacional: R.M. 1380/12.

Estructura curricular por año:

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• Proporcionar un marco interpretativo que permita la comprensión, el análisis crítico y la investigación de la realidad educativa, enmarcada en la complejidad de la interacción establecida entre educación, Estado y sociedad a nivel internacional, nacional y provincial. 
• Propiciar el análisis y la comprensión de los procesos  de constitución histórica del sistema educativo y de las instituciones escolares, pudiendo dimensionar sus implicancias en la configuración actual de las mismas.
• Posibilitar el análisis y la comprensión de la complejidad del proceso de enseñanza y de aprendizaje, a través de la convergencia de propuestas teórico- metodológicas provenientes del área psicológica, didáctica, sociológica, histórica, política, entre otras.
• Promover una aproximación permanente a las prácticas de enseñanza, pudiendo identificar y analizar las creencias, valoraciones y supuestos que las configuran para construir posibles alternativas de intervención en diversos contextos.
• Propiciar la adquisición y el desarrollo de capacidades, competencias que posibilite la toma decisiones, la intervención para el ejercicio autónomo de la profesión.

• Resolver la diversidad de tareas comprometidas en la complejidad del trabajo (intervención) institucional en sus dimensiones socio-comunitaria, pedagógica-didáctica, política, administrativa y organizacional (capacidad).
• Desarrollar estrategias de intervención e innovación pedagógico didáctica en el marco de las oportunidades y restricciones que determinan o condicionan el desarrollo del trabajo docente.
• Orientar las situaciones de aprendizaje atendiendo a las características y necesidades de los sujetos que aprenden, la escuela, las familias y el contexto socio cultural.
• Participar en la promoción, elaboración y desarrollo de proyectos educativos que comprometan un trabajo en equipo conjunto con distintos actores representativos de la comunidad educativa.
• Construir, adaptar y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación adecuadas a criterios de carácter pedagógico-didácticos.
• Fundamentar con los recursos teórico metodológicos del campo disciplinar las  decisiones de intervención, diseño y desarrollo de proyectos, programas y planes de acción para los niveles áulico e institucional. 
• Diseñar y desarrollar procesos de evaluación de aprendizajes, de procesos y de proyectos.
• Intervenir como profesional de la educación con autonomía, compromiso de participación social y política, solidaridad y conciencia ciudadana en diversos contextos, instituciones de la sociedad civil y grupos humanos en situación de riesgo.
• Comprometerse y planificar su desarrollo profesional continuo desde la reflexión en la práctica personal. 

• Planificar, implementar y evaluar propuestas de enseñanza y de aprendizaje para los niveles medio y superior del sistema educativo.
• Diseñar, desarrollar y evaluar programas considerando los distintos niveles de especificación curricular y las necesidades y particularidades de contextos específicos en los cuales se desarrollan las prácticas de la enseñanza.
• Elaborar construcciones metodológicas que consideren las características y posibilidades de los alumnos, los tipos de agrupamientos, la lógica disciplinar, los recursos tecnológicos, el contexto y también las intencionalidades del docente como del propio proceso formativo.
• Diseñar e implementar propuestas para la evaluación de programas y proyectos educativos institucionales y áulicos, contemplando la delimitación de criterios pertinentes y la construcción y aplicación de instrumentos.
• Integrar e intervenir como miembro activo en equipos de trabajo profesional y/o interdisciplinarios destinados al abordaje de diversas problemáticas educativas.
• Conducir, gestionar o asesorar a instituciones responsables o vinculas a brindar servicios educativos.