La Secretaria de Posgrado e Investigación informa a aquellos docentes que han llenado la solicitud on line relacionada con algún tipo de beca que otorga la Facultad para contribuir a su formación de posgrado que se ha generado la Res FH 324. Dicho acto resolutivo esta disponible con sus Consejeros de Investigación y Posgrado. El instrumento contiene todas las postulaciones on line y las que en un principio se hicieron por escrito.
Este curso procura aportar una introducción en las perspectivas y enfoques que sirven de insumo para la tarea del análisis cultural contemporáneo en las ciencias humanas y sociales. Las distintas formulaciones del análisis cultural hoy en día abrevan de enfoques y perspectivas disciplinares muy variadas, procedentes de la investigación antropológica, etnográfica, filosófica, histórica, sociológica, crítica literaria, ciencias de la comunicación, etc. Por esta heterogeneidad, los “estudios culturales” representan de manera más acabada esta compleja multiplicidad, la cual necesita ser pensada de forma indisciplinada para tener un efecto más integrado y menos segregado por las jerarquías a las que nos tienen acostumbrados/das las disciplinas sociales y científicas.
Los estudios culturales se caracterizan por su pretensión transdisciplinaria y por su voluntad política; en general, son investigaciones reñidas con las convenciones trazadas disciplinariamente y encorsetadas en el llamado “método científico”. Como lo afirman Ochy Curiel y Eduardo Restrepo (2018), «su fin no es la contribución a la acumulación de conocimientos en sí, sino como se producen conocimientos situados sobre los amarres entre las prácticas de significado y las relaciones de poder concretos para intervenir política y contextuadamente en el mundo”. El fin no es acrecentar el capital simbólico de académicos, no es generar conocimiento florero, ni aportar en el “descubrimiento” de “La Verdad” a una humanidad abstracta. La investigación en estudios culturales es un instrumento de una apuesta por una labor intelectual con sentido político crítico en contextos determinados. Es una labor intelectual sin garantías, orientada por la voluntad política de la transformación de relaciones de dominación, sujeción y explotación que se constituyen a través de las prácticas de significado».
Dra. Ivana Carina Jofré
CONICET - IRPHA - UNSJ. UNLAR
CEIAA (Centro de Estudios e Investigaciones en Antropología y Arqueología. Asociación Civil).
Duración de la movilidad: dos semanas
Gastos de traslado, alojamiento y alimentos cubiertos
Requisitos:
- 40 % materias aprobadas del plan de estudios
- Ser activo
- Promedio no inferior a 7
Unidades académicas participantes:
Inscripción: desde el 30 de julio hasta el 17 de agosto
Por consultas e informes: asuntosestudiantilesfh@gmail.com
Coordinación de asuntos estudiantiles- Secretaria de vinculación y extensión
El Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca invita a la comunidad filosófica a participar de las XVIII Jornadas de Filosofía del NOA: Filosofar desde el NOA. Temas, preguntas y autores en el centenario de la reforma universitaria, que se llevaran a cabo en esta Facultad los días 24, 25 y 26 de octubre en San Fernando del Valle de Catamarca.
Esta jornada, que reúne a las comunidades filosóficas del NOA desde hace más de treinta años propone en esta edición, un espacio de discusión y debate en torno a temas, preguntas y autores que abordan problemas filosóficos desde una perspectiva situada. El Centenario de la Reforma Universitaria constituye un momento histórico clave para realizar este ejercicio de reflexión que nos permita cartografiar el lugar de las voces del pensar filosófico de nuestra región.
Formulario para AsistentesFormulario para Expositores
Según se informara en las circulares pasadas y actualmente en la quinta circular, están disponibles a partir de la fecha los enlaces para la inscripción a las Jornadas de Humanidades, en dos modalidades: asistentes y expositores.
El miércoles 27 del corriente, en el Salón Amarillo de la Universidad Nacional de Catamarca, se presentó el libro Inclusión/es en la Escuela Secundaria. Itinerarios de lo Posible, realizado por el Grupo de Investigación de Estudios Regionales sobre Educación, Políticas y Subjetividades de la Facultad de Humanidades, integrado por docentes-investigadores de diversas áreas de las Ciencias Humanas.
El seminario, “Concepciones de la Enseñanza y de la Práctica de la Enseñanza”, se lleva a cabo en La Facultad de Humanidades durante los días 22 y 23 de junio del corriente. Este seminario forma parte de la oferta curricular de la Especialización en Didáctica y Curriculum dependiente de la Secretaría de Posgrado e Investigación de la Facultad de Humanidades.
El día viernes 15 de junio a las 18.00 horas se llevo a cabo, en el Salón Amarillo de la Universidad Nacional de Catamarca, el “Acto Aniversario por los 50 años de la reapertura de la Carrera de Geografía”.
Resolución de convocatoria a la Asamblea Universitaria del próximo 29 del corriente; en la que el sr. Rector dará su informe anual.